Programi “Rosa Bonheur”

• Të zotërohet shqiptimi dhe tingujt.

• Të zhvillohet fjalori i jetës së përditshme.

• Të zotërohen rregullat kryesore të gramatikës.

• Të shprehet me gojë mbi tema të thjeshta.

• Të dihet të shkruhet mbi tema të jetës së përditshme.

• Të kuptohen (dëgjim & lexim) përmbajtjet e përditshme.

• Alfabeti.

• Tingujt me zanore të ndryshme.

• Tingujt me zanore dhe bashkëtingëllore.

• Tingujt kompleksë.

• Muzikaliteti i gjuhës.

• Mësimi i leximit.

• Përshëndetjet dhe prezantimin.

• Ngjyrat.

• Motin.

• Format.

• Ditët e javës, muajt, stinët, datat.

• Pjesët e trupit.

• Anëtarët e familjes.

• Shtëpinë dhe dhomat.

• Numrat dhe numërimin.

• Orën.

• Rrobat dhe aksesorët.

• Ushqimet dhe pijet.

• Kafshët shtëpiake.

• Objektet e përditshme (mobiljet, pajisjet elektrike…).

• Mjetet e transportit.

• Vendet publike (dyqanet, restorantet, spitalet…).

• Aktivitetet e përditshme (puna, studimet, koha e lirë…).

• Teknologjitë (kompjuteri, telefoni, rrjetet sociale…).

• Vendet dhe kombësitë.

• Profesionet.

• Mbiemrat përshkrues (i madh, i vogël, i bukur, etj.).

• Foljet e zakonshme të veprimit (ha, pi, flas, etj.).

• Punët dhe profesionet.

• Hobet dhe aktivitetet e kohës së lirë.

• Udhëtimet dhe pushimet.

• Blerjet dhe aktivitetet e blerjes.

• Shëndeti dhe trupi i njeriut.

• Vendet në qytet dhe drejtimet.

• Marrëdhëniet familjare dhe shoqërore.

• Pjesët e shtëpisë dhe mobiljet.

• Aktivitetet e përditshme.

• Pijet.

• Veglat dhe objektet e dobishme.

• Festat zyrtare dhe kremtimet.

• Vendet turistike.

• Emocionet dhe ndjenjat.

• Fjalori i gatimit.

• Aktivitetet sportive.

• Instrumentet muzikore.

• Bazat për çështjet shëndetësore.

• Nyjat e caktuara dhe të pacaktuara (le, la, les, un, une, des).

• Përemrat vetorë.

• Foljet ndihmëse (être dhe avoir).

• Zgjedhimi i foljeve në të tashmen (foljet e rregullta).

• Foljet kryesore të parregullta (mund, di, duhet, shkoj, dua, vij, mbaj, duhet…).

• Parafjalët e vendit.

• Mbiemrat pronorë.

• Përemrat pronorë.

• Përemrat vetvetorë.

• Përemrat e theksuar.

• Shprehjet e sasisë.

• Ndajfoljet e shpeshtësisë.

• Struktura e fjalive.

• Fjalitë pohore.

• Fjalitë mohore.

• Pyetjet pohore dhe mohore (me intonacion, “est-ce que”, përmbysje).

• Muzikaliteti i pyetjeve.

• Kontraktimet (du, au, etj.).

• Shprehjet e kohës (tani, dje, nesër, etj.).

• Kohët e shkuara (passé composé, imperfect).

• Formimi i pjesoreve të shkuar.

• Koha e ardhshme (ekuivalente e: « do të shkoj » dhe « jam duke shkuar »).

• Përemrat vetorë të drejtpërdrejtë (le, la, lui, leur, y, en).

• Përemrat lidhorë (qui, que, quoi, dont, où, lequel, auquel, duquel, etj.).

• Ndajfoljet e kohës dhe vendit (tani, dje, atje, etj.).

• Parafjalët e vendit (pranë, pas, përpara, etj.).

• Krahasoret dhe superlativët (më… se, më pak… se, më i madhi, më i vogli).

• Shprehjet e sasisë (shumë, pak, tepër, mjaftueshëm).

• Lidhëzat bashkërenditëse (por, dhe, pra, ose, as, sepse).

• Fjalët lidhëse (gjithashtu, për më tepër, etj.).

• Foljet vetvetore (të lahem, të çohem, të fle, etj.): e tashmja, passé composé, imperfect, e ardhmja.

• Fjalitë pohore: passé composé, imperfect, e ardhmja.

• Fjalitë mohore: passé composé, imperfect, e ardhmja.

• Pyetjet pohore dhe mohore (me intonacion, me “est-ce que”, dhe me përmbysje): passé composé, imperfect, e ardhmja.

• Foljet e parregullta: e tashmja, passé composé, imperfect, e ardhmja.

• Prezantuar veten (emri, mosha, profesioni, origjina…).

• Kërkuar dhe dhënë informacione të thjeshta (adresa, telefoni, etj.).

• Porositur në restorant ose bërë blerje.

• Kërkuar dhe dhënë një itinerar.

• Folur për shijet dhe preferencat.

• Përshkruar jetën e përditshme (aktivitetet, orari…).

• Përdorur fjalorin dhe gramatikën në mënyrë aktive.

• Të tregosh për ngjarje të kaluara.

• Të flasësh për planet e ardhshme.

• Të japësh këshilla dhe sugjerime.

• Të shprehësh preferenca dhe mendime.

• Të përshkruash persona, vende ose objekte.

• Të marrësh pjesë në biseda të thjeshta mbi tema të njohura.

• Të bësh kërkesa dhe ftesa.

• Të japësh udhëzime të thjeshta.

• Të zotërosh si gramatikën ashtu edhe fjalorin gjatë të folurit.

• Shkrimin e fjalive të thjeshta.

• Plotësimin e formularëve.

• Përshkrime të shkurtra (persona, vende, objekte).

• Email-e ose mesazhe të thjeshta (ftesa, falënderime…).

• Lista (blerjesh, detyrash…).

• Tekste të shkurtra mbi jetën e përditshme.

• Përdorimin e saktë të gramatikës dhe fjalorit me shkrim.

• Të dish të shkruash fjali (kryefjalë + folje + kundrinor i drejtë + kundrinor i zhdrejtë + shprehje kohe / vendi / mënyre): në të tashmen, në passé composé, në imperfect dhe në të ardhmen.

• Shkrimi i email-eve joformale.

• Shkrimi i mesazheve në rrjete sociale.

• Hartimi i përshkrimeve (persona, vende, objekte).

• Shkrimi i kartolinave ose letrave miqësore.

• Hartimi i raporteve të ngjarjeve ose udhëtimeve.

• Shkrimi i tregimeve ose dialogëve të shkurtër.

• Të dish të shkruash tekste të vogla mbi tema të zakonshme.

• Të zotërosh si gramatikën, ashtu edhe fjalorin gjatë të shkruarit.

Kuptimi me dëgjim :

• Përshëndetje dhe prezantime.

• Udhëzime të thjeshta (data, ora…).

• Dialogë të shkurtër (blerje, rezervime, kërkesa…).

• Njoftime publike (stacioni i trenit, dyqane…).

• Udhëzime bazë (shkuarja në një vend, përgatitja e një gatimi…).

• Biseda të jetës së përditshme.

• Identifikimi i informacionit në mesazhet telefonike ose në njoftime.

• Kuptimi i dialogëve dhe bisedave në situata të jetës së përditshme.

Kuptimi me lexim :

• Tekste të shkurtra dhe të thjeshta mbi tema të njohura.

• Harta, meny, orare.

• Email-e, mesazhe të shkurtra, ftesa.

• Shpallje dhe tabela publike.

• Udhëzime të thjeshta (receta, udhëzime montimi…).

• Identifikimi i informacionit ose kuptimi i dokumenteve administrative.

• Kuptimi i email-eve, letrave ose mesazheve të shkurtra.

• Leximi dhe kuptimi i teksteve ose tregimeve të shkurtra.